1 月 7 日, 据教育部官网消息, 国家教材委员会近日印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022 年)》. 针对该文件, 国家教材委员会办公室负责人透露, 将围绕 AI, 区块链, 大数据, 海洋科学, 网络空间安全等领域集中力量编写一批新教材.
文 | 梁雨山
1 月 7 日, 据教育部官网消息, 国家教材委员会近日印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022 年)》. 针对该文件, 国家教材委员会办公室负责人透露, 将围绕 AI, 区块链, 大数据, 海洋科学, 网络空间安全等领域集中力量编写一批新教材.
该负责人同时表示, 在高等学校教材建设方面, 将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材, 加快打造一支立场坚定, 业务精湛, 结构合理, 学风优良的高素质专业化教材编审队伍, 并支持吸引优秀人才编写教材.
业内人士称, 教材委组织编写区块链等新一批教材, 体现国家重视发展区块链, AI 等技术, 利于推动国内区块链教育发展, 培养相关领域人才.
据不完全统计, 在培养区块链人才方面, 清华大学, 中央财经大学, 浙江大学, 同济大学, 复旦大学和西南财经大学等国内 10 余所高校已陆续开设区块链相关课程.
其中, 中央财经大学是国内第一所开设区块链相关课程的高校. 据报道, 中央财经大学于 2016 年 7 月与北京世纪互联宽带数据中心有限公司启动区块链项目, 成立国内高校第一个基于区块链的联合实验室, 并于同年 9 月开设区块链课程, 编写教材《区块链技术与应用》.
同济大学曾参与中国人民银行早期数字货币研究, 内部孵化出多个区块链创业创新项目, 首推教练式区块链培训班. 该培训班包括 5 个教学模块: 区块链技术与行业发展, 以太坊, 超级账本, POC 教练式开发实战和 TOP 区块链公司参观交流.
来源: http://blockchain.51cto.com/art/202001/609067.htm