近日, 国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》), 明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点, 应逐步开展全民智能教育项目, 在中小学阶段设置人工智能相关课程, 逐步推广编程教育, 建设人工智能学科, 培养复合型人才, 形成我国人工智能人才高地.
2030 年发展为世界主要人工智能创新中心
在我国人工智能技术的总体发展规划中, 也明确提出了我国新一代人工智能 "三步走" 发展战略:
△图 / 视觉中国
中小学设置人工智能课程 推广编程教育
《规划》提出, 实施全民智能教育项目, 在中小学设置人工智能相关课程, 逐步推广编程教育, 鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件, 游戏的开发和推广. 支持开展人工智能竞赛, 鼓励进行形式多样的人工智能科普创作.
其中, 在 2017 年《义务教育小学科学课程标准》中就曾提出, 为进一步加强小学科学教育, 2017 年秋季开始, 小学科学课程起始年级调整为一年级. 原则上按照小学一, 二年级每周不少于 1 课时安排课程, 三至六年级的课时数保持不变.
高校增加硕博培养 形成 "人工智能 + X" 模式
《规划》指出, 要进一步完善人工智能领域学科布局, 设立人工智能专业, 推动人工智能领域一级学科建设, 尽快在试点院校建立人工智能学院, 增加人工智能相关学科方向的博士, 硕士招生名额.
△图 / 视觉中国
鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容, 形成 "人工智能 + X" 复合专业培养新模式, 重视人工智能与数学, 计算机科学, 物理学, 生物学, 心理学, 社会学, 法学等学科专业教育的交叉融合, 培育高水平人工智能创新人才和团队.
普及智能交互式教育 开放研发平台
《规划》还提出, 在人才培养计划中, 全面的智能教育不可忽视. 通过开展智能校园建设, 推动人工智能在教学, 管理, 资源建设等全流程应用, 建立以学习者为中心的交互式教育环境, 提供精准推送的教育服务, 以期实现日常教育和终身教育定制化.
△图 / 视觉中国
另外, 布局建设科技创新基地, 完善人工智能科普基础设施, 面向公众开放人工智能研发平台等, 也是整个智能教育发展规划中不容忽视的重要组成部分.
人工智能的发展是大势所趋, 未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革. 会有更多的产业和新兴商业模式诞生. 对于孩子的教育需要紧跟时代潮流, 毕竟我们现在培养的孩子, 要考虑 10 年 - 20 年后的工作和竞争格局.
2015 年 9 月, 教育部在《关于 "十三五" 期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见 (征求意见稿)》中提出了 "探索 STEAM 教育, 创客教育等新教育模式";
2016 年 6 月, 教育部印发《教育信息化 "十三五" 规划》通知, 把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系, 将 STEAM 教育纳入基础学科;
2017 年 1 月,《义务教育小学科学课程标准》提出将对小学科学课程标准进行修订完善; 浙江新高考改革将信息技术加入高考选考科目等, 信息技术的考试范围包括编程, 数据库处理等;
2017 年 8 月, 国务院印发《新一代人工智能发展规划》, 明确指出应逐步开展全民智能教育项目, 在中小学阶段设置人工智能相关课程, 逐步推广编程教育;
2018 年 3 月, 教育部发布《关于做好 2018 年普通高校招生工作的通知》, 其中将高考的加分项进行了调整, 取消奥林匹克竞赛 (简称 "奥赛"), 科技类竞赛等所有的升学加分.
人工智能进入高中新课标
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